{"id":55113,"date":"2023-12-15T08:01:29","date_gmt":"2023-12-15T08:01:29","guid":{"rendered":"https:\/\/lestracesdelinfo.com\/?p=55113"},"modified":"2023-12-15T08:01:31","modified_gmt":"2023-12-15T08:01:31","slug":"mise-en-place-des-commissions-nationales-de-suivi-de-la-reforme-de-leducation-et-des-programmes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lestracesdelinfo.com\/index.php\/2023\/12\/15\/mise-en-place-des-commissions-nationales-de-suivi-de-la-reforme-de-leducation-et-des-programmes\/","title":{"rendered":"Mise en place des Commissions Nationales de Suivi de la R\u00e9forme de l\u2019\u00c9ducation et des Programmes"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n\n

AMI<\/strong> Le ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale M. Mokhtar Ould Dah<\/strong>i a supervis\u00e9, jeudi soir \u00e0 l\u2019\u00e9cole Sid Ahmed Ould Babou de<\/strong> Tevragh Zeina, l\u2019inauguration des Commissions de Suivi et de R\u00e9forme de l\u2019\u00c9ducation et des Programmes.<\/p>\n\n\n\n

Dans une d\u00e9claration \u00e0 cette occasion, le ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale a soulign\u00e9 que cette rencontre intervient \u00e0 l\u2019occasion de l\u2019installation de deux organes pr\u00e9vus par la Loi d<\/strong><\/em>\u2019Orientation de l\u2019\u00c9ducation Nationale, \u00e0 savoir : la Commission Nationale de Suivi de la R\u00e9forme de l\u2019\u00c9ducation et la Commission Nationale des Programmes.<\/p>\n\n\n\n

Il a soulign\u00e9 que la Commission Nationale pour la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation est pr\u00e9sid\u00e9e par le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du d\u00e9partement, et comprend parmi ses membres : les secr\u00e9taires g\u00e9n\u00e9raux des minist\u00e8res charg\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation et des secteurs au service d<\/strong><\/em>e l\u2019\u00e9ducation (minist\u00e8re de l\u2019Habitat, Taazour, Commissariat \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire) en plus du conseiller juridique du d\u00e9partement, tandis que la deuxi\u00e8me commission est la Commission nationale des programmes pr\u00e9vue par l\u2019article n\u00b0 60 de la loi d\u2019orientation, qui est un m\u00e9canisme institutionnel auquel font r\u00e9f\u00e9rence toutes les lois portant r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation tout au long de l\u2019histoire du pays sans pour<\/strong><\/em> autant qu\u2019il soit cr\u00e9\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le ministre a ajout\u00e9 que les programmes d\u2019\u00e9tudes sont au c\u0153ur de l\u2019encadrement p\u00e9dagogique, et que leur mise \u00e0 jour et leur examen approfondi en fonction des plafonds et des d\u00e9terminants de qualit\u00e9, d\u2019originalit\u00e9 et d\u2019ouverture sont deux conditions principales pour \u00e9lever le niveau des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9ducation dans notre pays.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

En plus, la mise en place du Comit\u00e9 national des programmes d\u2019\u00e9tudes vise \u00e0 combler le vide \u00e9ducatif et institutionnel, et \u00e0 assurer l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la r\u00e9vision des programmes et des supports p\u00e9dagogiques pr\u00e9vus dans la loi d\u2019orientation (manuels scolaires et le\u00e7ons pr\u00e9par\u00e9es).<\/p>\n\n\n\n

M. Mokhtar Ould Dahi a expliqu\u00e9 que la restauration de l\u2019image de l\u2019\u00e9ducation est \u00e0 notre port\u00e9e pour peu que l\u2019on r\u00e9unit deux conditions : la premi\u00e8re est la volont\u00e9 politique, \u00e0 cet \u00e9gard, Son Excellence Monsieur le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique est arm\u00e9 d\u2019une volont\u00e9 ferme de r\u00e9former l\u2019\u00e9ducation, et la deuxi\u00e8me condition est la mise \u00e0 disposition <\/strong><\/em>de ressources humaines disposant de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

Il a estim\u00e9 que le secteur s\u2019efforce d\u2019activer toutes les mesures qui permettraient d\u2019am\u00e9liorer les indicateurs de l\u2019\u00e9ducation, et les indicateurs de fr\u00e9quentation qui repr\u00e9sentent cette ann\u00e9e un progr\u00e8s par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes.<\/p>\n\n\n\n

De m\u00eame, l\u2019accompagnement de pr\u00e8s des walis et des autorit\u00e9s administratives des acteurs de la sc\u00e8ne acad\u00e9mique et les transferts op\u00e9r\u00e9s selon des crit\u00e8res justes et pr\u00e9cis ainsi que les promotions des enseignants fond\u00e9es sur les normes de comp\u00e9tence et de rendement et la rigueur dans la sanction de l\u2019absent\u00e9isme sont autant de facteurs rassurants et prometteurs pour l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours. Il a soulign\u00e9 que la discrimination positive des \u00e9coles d\u2019excellence de cette ann\u00e9e a permis \u00e0 87 \u00e9l\u00e8ves d\u2019int\u00e9grer les lyc\u00e9es d\u2019excellence de Nouakch<\/strong><\/em>ott, tous enfants de familles inscrites au registre social de Taazour.<\/p>\n\n\n\n

Le ministre a indiqu\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation dans notre pays a besoin d\u2019une r\u00e9forme rapide et d\u2019une r\u00e9conciliation sociale apais\u00e9e, pr\u00e9cisant que toute r\u00e9forme ne portera ses fruits que si les cinq piliers suivants y sont r\u00e9unis : le personnel \u00e9<\/strong><\/em>ducatif, les autorit\u00e9s administratives, les \u00e9lus, les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n\n\n\n

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