avec les deux joueurs du Brakna retenus par la Direction Technique de la FFRIM Détection des Talons pour la dernière phase a Nouakchott. l’entraineur Dowfa Keita a bel et bien compris que
les préoccupations sont : le JEU avec l’amélioration du joueur et la transmission de valeurs
comme le RESPECT.
Dans un premier temps, nous souhaitons faire prendre conscience aux adultes de leur importance
dans la transmission de valeurs leur comportement influe sur celui des enfants, il est donc
fondamental de véhiculer des messages de respect, de fair-play et non l’inverse.
Les adultes doivent être exemplaires.
Rappelons les principes suivants :
encourager les enfants, applaudir les bonnes actions de son équipe mais également celle
de l’équipe adverse
encourager toutes formes de fair-play
ne pas critiquer (négativement) les joueurs de sa propre équipe ou adverse
ne pas critiquer ou insulter un arbitre
ne pas entrer en conflit avec les parents ou éducateurs de l’équipe adverse
Nous incitons vivement les éducateurs à inculquer aux jeunes les valeurs suivantes, dont le
Le RESPECT :
de l’adversaire qui n’est pas un ennemi, partenaire, des dirigeants, de l’arbitre qui peut
se tromper, des lois du jeu …….
Ensuite, concernant le jeu et l’amélioration du joueur. Il faut savoir que le jeune est en période
d’apprentissage, les erreurs techniques et tactiques sont donc encore nombreuses.
Le processus naturel d’apprentissage est une succession « d’essai et d’erreur », à force de faire, de
tenter d’expérimenter, l’enfant va s’adapter, modifier son comportement et parvenir au geste
efficace. Il est capital que l’enfant soit en pleine confiance pour qu’il puisse s’investir pleinement
dans cette démarche. En le réprimandant sans arrêt à chaque fois qu’il effectue un mauvais contrôle,
nous sommes en contradiction avec ce concept.
C’est incontestablement, un frein à son développement.
aujourd’hui, encore les sportifs du Brakna , peuvent compter sur cet entraineur de qualité. Il s’est fixé sur le développement à long terme et le plaisir du jeu , plutôt que sur la performance pure ou le résultat. À cet âge, les enfants traversent des pics de croissance et se situent dans « l’âge d’or » des acquisitions motrices.
DIOP
